摘要：本文探討這種再創(chuàng)新發(fā)展模式中技術思想觀點方法方面的一些規(guī)律性。同政治經(jīng)濟領域一樣，自然科學技術研究領域也需要加強構建學術民主文化氛圍與健全法制法規(guī)建設，以促進提高科技創(chuàng)新能力。中國特色社會主義理論、實踐的光輝典范，同樣是自然科學技術研究與實施其創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的必由之路。

關鍵詞：哲學思想 継電保護

2004.9再修定

　　在科學技術高度發(fā)達的今天，自然科學技術的創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)主要不再是不同專業(yè)技術領域里的獨立“專業(yè)個性技術發(fā)展理念”（相對“既有理念”而言）類發(fā)展進步模式，而是與時俱進地演化為各種“新興發(fā)展的共性技術理念（后簡稱“共性技術理念”）優(yōu)勢”（如“數(shù)字計算機技術”升華形成的“數(shù)字化共性技術理念”等）在不同專業(yè)技術領域里推廣應用類再創(chuàng)新發(fā)展模式。所謂“理念”就是指規(guī)律性本質特征。

　　本文探討上述這種再創(chuàng)新發(fā)展模式中技術思想觀點方法方面的一些規(guī)律性。同政治經(jīng)濟領域一樣，自然科學技術研究領域也需要加強構建學術民主文化氛圍與健全法制法規(guī)建設，以促進提高科技創(chuàng)新能力。中國特色社會主義理論、實踐的光輝典范，同樣是自然科學技術研究與實施其創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的必由之路。

1、創(chuàng)新發(fā)展的同一標準

　　社會科學、自然科學技術，其創(chuàng)新發(fā)展的標準都可歸結為具有內在同一性規(guī)律的統(tǒng)一標準。這就是毛澤東哲學思想早曾倡導過的：“取其精華、去其糟粕，古為今用、洋為中用”。如針對自然科學技術范疇，是否適宜增補一點，即：
“共性技術理念優(yōu)勢”為其對應的“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”所用。

　　這里在于強調與明確：
　　對于自然科學技術范疇的整體、全局意義上，無疑“共性技術理念優(yōu)勢”是占據(jù)主導地位的。然而對于一具體個例專業(yè)技術領域而言，則其“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”是占據(jù)主導地位的。即使相對于“共性技術理念優(yōu)勢”的形成與存在，其對應的“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”往往是滯后性的。畢竟“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”是創(chuàng)新發(fā)展的“內因、依據(jù)”，而“共性技術理念優(yōu)勢”則是創(chuàng)新發(fā)展必要適應的、有利性“外因、條件”。

2、“捷徑、同化”潮流、單純“高起點”模式的“半”創(chuàng)新發(fā)展

　　在一具體個例專業(yè)技術領域里，如果依然同針對科學技術整體、全局意義那樣繼續(xù)強調“共性技術理念優(yōu)勢”占據(jù)主導地位，則容易導致忽視甚者擯棄其對應的“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”研究，與滿足、停滯于“共性技術理念優(yōu)勢”與“專業(yè)個性技術既有理念（非優(yōu)）”相結合、單純“高起點”模式的“半”創(chuàng)新發(fā)展技術進步形態(tài)。“專業(yè)個性技術既有理念（非優(yōu)）”是“半”創(chuàng)新發(fā)展技術進步形態(tài)的標志特征，并無建樹阻力。

　　該技術觀點，是發(fā)達國家、先進性“共性技術理念優(yōu)勢”推廣與追求立竿見影效益、盡早占領市場的“捷徑、同化”潮流。對其產(chǎn)生之根源，另文分析討論。

　　顯然，一具體個例專業(yè)技術領域里，相對這種“半”創(chuàng)新發(fā)展、單純“高起點”的“捷徑、同化”潮流而言，對應的“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”研究與其“全”創(chuàng)新發(fā)展的“高起點、高標準”技術進步形態(tài)，必然是要付出持續(xù)更多的研究與時間（滯后）代價的（技術性研究的分野，將是具體實際、明晰確鑿的）。

3、“高起點、高標準”模式的“全”創(chuàng)新發(fā)展

　　在一具體專業(yè)技術領域里，如果認知與正視其“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”占據(jù)主導地位時，將能夠超越（而非停滯）于“共性技術理念優(yōu)勢”與“專業(yè)個性技術既有理念（非優(yōu)）”相結合、單純“高起點”與“半”創(chuàng)新發(fā)展技術進步形態(tài)，后來居上實現(xiàn)對應的“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”與“共性技術理念優(yōu)勢”相結合，達到“全”創(chuàng)新發(fā)展“高起點、高標準”技術進步形態(tài)模式。“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”是“全”創(chuàng)新發(fā)展技術進步形態(tài)的標志特征。

　　這一技術觀點，主要包括兩部分研究內容：
　　“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”的深入性研究；
　　“共性技術理念”在專業(yè)個性技術領域里應用與發(fā)揮的、充分必要的個性特征形態(tài)的深入性研究。
　　其同“共性技術理念優(yōu)勢”的誕生，都是同一輪與時俱進新共識的基礎。
這種技術觀點之所以不可能忽視或擯棄“共性技術理念優(yōu)勢”，是因為“共性技術理念優(yōu)勢”給予對應的“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”開辟了付諸實踐的有利性保障條件（獨立“專業(yè)個性技術發(fā)展理念”的進步發(fā)展情形除外）。

　　這一技術觀點將可能是發(fā)展中國家、滯后性“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”研究必然后來居上的一種發(fā)展進步道路。特別是針對普通工程技術產(chǎn)品領域，認知、正視與研究“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”占據(jù)主導地位及其后來居上的規(guī)律性是必要、有益的。主要是事物本身內在性質規(guī)律的客觀反映。

4、“專業(yè)個性技術發(fā)展理念”是與時俱進認知的升華

　　“專業(yè)個性技術既有理念（非優(yōu)）”與“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”兩者具有鮮明不同的特征：
　　“專業(yè)個性技術既有理念（非優(yōu)）”，是簡單的、無需研究確認“精華”與“糟粕”的劃分，沿襲“專業(yè)個性技術既有理念體系”的全部或主體特征的，它是構成“捷徑、同化”潮流模式的本質性標志（包括承襲既有遺留技術問題的無奈）；

　　“既有理念（非優(yōu)）”不符合“取其精華、去其糟粕”的創(chuàng)新發(fā)展標準，其與“共性技術理念”的結合，是有如“穿新鞋走老路”的、“半”創(chuàng)新發(fā)展、單純“高起點”而非“高標準”的技術進步，不足以代表發(fā)展進步的主流。

　　“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”，困難的正是必須研究提取“專業(yè)個性技術既有理念體系”中的精華部分與升華發(fā)展為先進、新穎、現(xiàn)實性優(yōu)勢特征的；它是構成“全”創(chuàng)新發(fā)展“高起點、高標準”模式的本質性標志與存在建樹阻力的認知過程；又當今是“知識爆炸的時代”，其與一具體專業(yè)領域“個性技術發(fā)展理念”的“難產(chǎn)”并無矛盾，如當今教育領域因材施教“發(fā)展理念”的形成談何容易；

　　“發(fā)展理念優(yōu)勢”符合創(chuàng)新發(fā)展標準，其與“共性技術理念優(yōu)勢”的結合，是“全”創(chuàng)新發(fā)展、“高起點、高標準”技術進步形態(tài)，經(jīng)得起認真對比、論證檢驗與新的共識的抉擇，代表著發(fā)展進步的主流。

　　如果說客觀上必要走過前者的發(fā)展階段，那么兩種技術觀點的分野在于：
　　前者技術觀點主要反映為，在其現(xiàn)行“半”創(chuàng)新發(fā)展進步形態(tài)停滯不前；
　　后者技術觀點則主要反映為，主動進取、持續(xù)發(fā)展進步，直至實現(xiàn)這一輪到位為“全”創(chuàng)新發(fā)展、“高起點、高標準”技術進步形態(tài)。開頭善始難，到位善終亦難。
　　如涉及人為思想主觀能動性的影響，前者反映為“共性技術理念優(yōu)勢”的一種絕對化傾向性；后者則反映為對于相對普遍的“優(yōu)優(yōu)融合互補”理念重新的共識。

5、既有技術產(chǎn)品壟斷性消極因素的轉化

在一具體專業(yè)技術領域里，如果其權威專家方面忽視或擯棄了“專業(yè)個性技術發(fā)展理念優(yōu)勢”研究，步入了單純“高起點”的、“共性技術理念優(yōu)勢”與“專業(yè)個性技術既有理念（非優(yōu)）”相結合的、“捷徑、同化”潮流與“半”創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律的發(fā)展道路，不承認其“半”創(chuàng)新發(fā)展技術形態(tài)的固有技術欠缺，不給予“全”創(chuàng)新發(fā)展技術思想觀點方法研究以內部“技術交流、奉獻”、對比論證、檢驗共識的機會（后者又不能以“論文”方式公開，以免可能失去本應具有的自主知識產(chǎn)權，所以使其“奉獻無門”正是對于后者的遏制）。這些非積極性意義的反映，是否正是現(xiàn)實一些相對比較突出的、壟斷性行業(yè)技術進步創(chuàng)新發(fā)展的弊病或隱患？

　　具體如電力系統(tǒng)繼電保護專業(yè)科學技術產(chǎn)品領域，現(xiàn)實既有“微機保護”技術產(chǎn)品就是典型的“半”數(shù)字保護、“半”創(chuàng)新發(fā)展技術思想觀點方法的產(chǎn)物。近20多年來，“微機保護”技術產(chǎn)品創(chuàng)造累積的財富與使之成為起支配作用的因素，其代表的只是“半”數(shù)字保護、“半”創(chuàng)新發(fā)展相對于機電式傳統(tǒng)保護技術產(chǎn)品的進步，然而如今它相對于“全”數(shù)字保護理念技術無疑又是確鑿地落后了。

　　當前“半”數(shù)字保護、“半”創(chuàng)新發(fā)展的“微機保護”技術產(chǎn)品方面，針對不同技術思想觀點方法的研究成果（“全”數(shù)字保護、“全”創(chuàng)新發(fā)展）的“內部技術交流奉獻”請求，何以再三再五不予置理、長久給予“拒之門外”？現(xiàn)實是多數(shù)？于是不以為然？然而終究是局部、暫時的，因為“半”的落后保守性質是人為無法改變的客觀存在。
　　現(xiàn)實一些壟斷性行業(yè)的“技術壟斷”消極性因素反映，可能算不上是國家經(jīng)濟運行中“不健康不穩(wěn)定”性大問題，畢竟是其深入層次意義中的具體實際問題之一。

　　社會主義中國現(xiàn)實市場經(jīng)濟機制下，在其主流的“技術轉讓”法定規(guī)范模式之外，針對“技術奉獻”應該保障其具有同樣法定規(guī)范的一席之地。因為在上述壟斷性行業(yè)里對于不同技術思想觀點方法的研究成果，敞開法定規(guī)范的、“內部技術交流奉獻”的大門，直接關系到促進提高科技創(chuàng)新能力，是符合國家發(fā)展進步大局利益的。否則就為以“不予置理”來遏制“不同”研究成果問題，遺留下法律空白的滋生土壤。不難共識：

①融合發(fā)達資本主義國家市場經(jīng)濟優(yōu)勢因素等方面需要法制法規(guī)保障，傳承與發(fā)揚光大社會主義本質優(yōu)越性、促進提高科技創(chuàng)新能力等因素的方面，同樣離不開法制法規(guī)的充分保障。

②以“講學習、講政治、講正氣”的科學性，能夠成為將上述向消極性方面轉化了的起支配作用的因素，再予轉化到積極性方面來的重要精神力量。客觀上，唯有將其再予轉化到積極性方面來，并使之繼續(xù)發(fā)揮起支配作用的積極性意義，才是創(chuàng)新發(fā)展所期望的、相對充分有益的結果（也是互補融合優(yōu)勢）。

③對于“交流、奉獻”目的的、不同技術思想觀點方法研究成果，試建議：可否請中國工程院、中國科協(xié)等部門給予同樣奉獻愛心的關注，隨時充分敞開“內部技術交流奉獻”的大門，將可能建樹中國市場經(jīng)濟機制又一本質特色。

④與此同時，如果國家專業(yè)大企業(yè)，對于針對現(xiàn)行技術產(chǎn)品的固有技術欠缺請求“內部技術交流奉獻”者，是真誠歡迎（而非“拒之門外”），這樣不僅與國家反技術壟斷法規(guī)精神完全一致、更是維護中國市場經(jīng)濟機制特色的、模范的具體貫徹執(zhí)行者。

在“三個代表”思想精神指導激勵下，中國革命、建設與中國特色社會主義的理論、實踐，已經(jīng)做出與繼續(xù)展示自己典范的光輝，也是中國科學技術研究與實施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的必由之路。

參 考 文 獻

[1]毛澤東選集，實踐論、矛盾論。
[2]劉化樵主編，現(xiàn)代科學技術發(fā)展動向，人民出版社，1990.10第一版。