【摘要】新時期，電力行業工作有所改變，為了適應這種變化，必須對教育方法進行改革，以提高電力工作人員的綜合素質。文章結合工作實踐，對新形勢下電力教育培訓面臨的挑戰及其發展趨勢進行了探討，以期為相關學者提供參考。

【關鍵詞】電力教育培訓;挑戰;對策

隨著我國社會經濟的快速發展，電力行業也取得了不斷的進步。但在新形勢下，電力企業在發展的進程中出現了部分新的問題，為了能夠對這些問題予以有效地解決，就需要電力工作人員不斷提升自身的綜合能力與素養。因此，加強電力教育培訓刻不容緩，只有這樣，才能培養出更多擁有高技能和素質的電力人才，特別是在現階段電力企業發展迅速的背景下，電力教育培訓將發揮出極為重要的作用，它可以對信息、知識及技能予以有效的傳遞。同時，隨著電力管理體制方面相關改革方案的具體實施，使得我國電力行業產生了翻天覆地的變化，并且電力企業當中的各類教育與培訓也更加多元化。因此，為了確保實現電力企業現代化發展與建設目標，對電力教育培訓所面臨的挑戰和未來的發展趨勢進行深入的探討具有極為重要的現實意義。

1新形勢下電力教育培訓面臨的挑戰

1.1培訓方式和企業生產之間的矛盾相沖突

就電力企業來講，在開展實際培訓工作時，培訓重點是在生產一線的員工，而在實際培訓的過程中，電力教育培訓所采取的方式與企業生產存在著一定的矛盾。一般情況下，大部分電力工作人員均是定編定崗的，所以對他們予以集中培訓的難度較大。現階段，大部分電力企業均采取集中培訓的方式來對員工進行培訓，若員工想要參加培訓，就需要脫離自身所處的崗位，而培訓時間通常都較長，就使得企業生產和教育培訓產生了矛盾。并且，在實際的培訓過程中，一些電力企業的上級管理部門制定了嚴格的培訓任務，強制要求生產一線相關人員參加培訓，進而造成一線技術人員的嚴重不足，并且也不能任意指派人員定崗。這種明顯的矛盾，使電力教育培訓的成效受到了嚴重影響。

1.2電力教育培訓中心運作缺乏規范性

大部分省市的電力教育培訓中心都有著非常大的規模，培訓大樓也非常氣派，配備有十分齊全、先進的培訓設施設備，特別是后勤保障體系尤為完善，但是教育培訓的效果和內容卻和表面所看到的華麗表象極為不符，比如在教育培訓中經常把一些本來應該在實踐操作場地或實訓室完成的技能訓練項目放在教室里完成;培訓學員經常缺課，只有在最終考試的時候才到場。這些不規范的培訓現象，除了是電力教育培訓中心的管理上有問題之外，同時也是主管部門缺乏有力監督造成的[1]。

1.3培訓師資力量和水平有待提高

培訓師資隊伍的水平決定著培訓質量的好壞。通常情況下，電力企業都會組建培訓師資隊伍，來對企業各崗位的員工予以培訓[2]。其中，培訓師通常都是來源于電力行業中各個專業的技術人才，解決問題及動作操作能力均較強，但缺乏充足的技能技巧、理論知識和教學方法。這就需要培訓師對自身所具備的專業理論予以不斷的充實，進而提升教學技巧與技能。同時，雖然培訓師在授課方法及理論方面的水平較高，但不具備豐富的現場工作經驗，實際操作能力也還有待提升，無法將理論與實踐進行有效的融合，存在局限性。因此，為了確保培訓工作取得更好的效果，就需要對師資水平與力量進行全面的提升。

2完善電力教育培訓的基本方法

2.1建設新型電力企業培訓管理模式

為了保證電力教育培訓工作高質量地進行，培訓管理模式應嚴格遵循電力企業的實際運營管理狀態進行建設，積極將新的人員培訓觀念樹立起來，盡全力創建現代化電力企業人員培訓模式。要想順利實現這一目標，就要注重改進以下幾個方面：第一，立足于電力企業自身的發展情況，完善信息共享平臺，明確整個電力教育培訓過程中的相關內容，制定一套完整的考核評審制度，以便于可以借助評審在第一時間獲取到員工的培訓信息。第二，完善評價機制。需要從工作和培訓2個方面完善培訓機制。要在第一時間對員工培訓工作的結果予以明確，明確培訓工作中的得和失，對自己應改進的地方有更加充分的了解。在工作評價中，立足于員工日常工作表現，開展效果累計評價，讓受訓者在不斷實施的過程中對自己的技能和操作方式進行改進，最后借助培訓教育的信息管理系統對日常工作實際進行反饋，使員工更加充分地認識到自身的日常工作。在技術條件允許的時候，在開展員工培訓的過程中，電力企業還應對各種信息資源予以利用，以促進培訓工作更好地開展，與現階段電力工作的高端技術相結合，將員工培訓范圍擴大，讓員工可以更加深刻地認識到電力工作內容，進而更好地提高員工工作質量。

2.2開發實用性強的課程

要想電力教育培訓更為完善，就需要對適應性強的課程進行開發。在電力企業發展的過程中，需要和“一強三優”的戰略目標相結合，立足于電力企業員工真實需求，科學地對教育項目進行分析，進而使培訓的目標性更強[3]。一般情況下，應對電力企業工作人員的實際現狀和企業的終極發展目標進行分析，明確他們之間的差距是什么，從而充分了解培訓的真實需求。此外，在對員工的實際情況進行了解后，就可以對員工的知識技能予以挖掘，盡全力做到培訓內容與工作現場的要求相符，以便使培訓更具針對性，從根本上使電力企業的實際需求得到滿足。

2.3提升師資隊伍的整體素質

對于教育培訓工作的質量而言，培訓師的素質起著極為重要的影響作用。現階段，教育培訓工作內容已經發生了極大改變，因此必須加大對電力教育培訓師的培訓力度，使其可以真正和現階段企業對人才的要求相結合開展各項教育培訓工作，使教育培訓工作質量有效提高，將教育培訓工作的重要性充分發揮出來，良好培養受訓者的綜合素質，進而促進電力企業各項工作順利地開展。

3電力教育培訓的發展方向

探索可以有效地促進電力行業人才發展的戰略，構建教育培訓的新模式。電力行業的技術較為特殊，技術和知識有著極快的更新速度，為了使技術發展的需要得到滿足，應對整體人力資源的配置進行優化，改變以往被動的企業輸送培養的局面[4]。應以員工培訓和業績的提高為基礎，把培訓落到實處，將培訓的作用充分發揮出來。在培訓之后，要把收入分配的區別、崗位晉升的差異體現出來，以此促進企業員工更加積極地參與到學習中，在業務上深入鉆研，不斷提高自身的技術。在不斷深化電力企業改革背景下，國家電網的體系正逐漸發生著改變，在以往的電力企業培訓中，單純的學歷教育是重要內容，而現在已變成提高職工隊伍的素質和工作能力。電力企業應爭先進，對國網公司大培訓的要求予以響應，將優質的培訓中心構建起來，為智能電網奠定堅實的基礎。

3.1培訓系統建設

各個培訓中心應注重不斷更新培訓觀念，將一個和現代化發展相適應的培訓管理體系構建起來。具體而言，就是先對整個培訓流程予以審視，立足于培訓過程管理工作，達到評價科學合理、設備設施健全、職責清晰明確、考核公平公正、操作規范標準的動態新型管理運作模式的要求。

3.2培訓基地建設

培訓中心不僅要積極轉變培訓理念、培訓管理模式，更要將更多的精力用于建設功能齊全、技術高超的培訓考核基地。這一培訓考核基地應囊括電力行業各個工種，運用實物模擬和數字仿真技術相聯合的方式，積極構建計算機數字系統、高級技工培訓基地、電化教育系統及數字仿真培訓系統。借助日益成熟的計算機校園網絡、遠程教育子網和國際互聯網構建電力企業遠程教育支持系統、基于ISDN的實時視頻遠程教學系統及VOD視頻點播系統等多媒體虛擬教學系統，以此來滿足現場需求，進一步合理配置教育資源，有效地解決工學之間的矛盾，以此為基礎培養出更多高素質的電力人才。

3.3師資隊伍建設

高度重視電力企業教育培訓隊伍建設，以此來保障電力企業的可持續發展。同時，師資隊伍直接影響了電力培訓的成效，基于此，電力企業應加強培訓師資隊伍建設，并將其列為企業重大任務之一[5]。針對企業內部高技術人才而言，其工作實踐經驗較為豐富，因此不需要在實戰方面投入過多的時間與精力。然而，其理論知識較為匱乏，應予以加強，并引導其將理論與實踐有機結合起來，從而充分發揮其電力教育培訓的作用。

4結語

總而言之，對于電力企業而言，教育培訓工作具有重大的現實意義，其能夠有效地提高企業核心競爭力，實現企業的可持續發展。因此，電力企業應高度重視教育培訓工作，以此來增強電力職工的綜合素質。在新形勢下，電力市場化改革在一定程度上影響了電力教育培訓工作，給電力教育培訓帶來了全新的挑戰，因此電力企業應認真思考解決對策，確保電力培訓工作充分發揮作用，確保企業在激烈的市場競爭中處于不敗之地。

參 考 文 獻

[1]崔凱.電力教育培訓面臨的挑戰及未來趨勢[J].商品與質量，2015(39).

[2]周群.淺議新形勢下電力教育培訓面臨的挑戰及前景[J].低碳世界，2016(33).

[3]肖春燕.新形勢下電力教育培訓工作的挑戰與思考[J].科學與財富，2017(19).

[4]游聚娟.試論新形勢下電力教育培訓面臨的挑戰與發展趨勢[J].職業，2017(6).

[5]宋肇竹.談電力企業教育培訓存在的問題及對策[J].工程技術：引文版，2015(20).